Esta semana utilizando material reciclado (cajas, papeles de colores,
lanas, etc.) hemos creado nuestros barrios con edificios, colegios,
hospitales y comercios. Después hemos colocado vehículos y peatones que
se desplazan respetando las indicaciones de la policía y a las señales
verticales y horizontales.
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viernes, 18 de mayo de 2018
Diseñando nuestro barrio
Jugando, consolidando, valorando, soñando...
El proyecto sigue avanzando. El Mercado Nacional de Ganados
ha sido la sede en la que hemos jugado con las señales, consolidado
aprendizajes realizados en casa y en el aula, valorado la importancia
del respeto a la norma y soñado con la movilidad que nos espera en el
futuro o con cómo evitar los accidentes.
Un taller de juegos con el objetivo de consolidar el conocimiento de las señales y de experimentar con velocidad y tiempo de frenada, pusimos en práctica varios juegos, la caza de las señales, la carrera de relevos con las señales, la hilera (para practicar la frenada), el gusano (para respetar la distancia de seguridad) y adivinar señales a través de la mímica.
Un taller de juegos con el objetivo de consolidar el conocimiento de las señales y de experimentar con velocidad y tiempo de frenada, pusimos en práctica varios juegos, la caza de las señales, la carrera de relevos con las señales, la hilera (para practicar la frenada), el gusano (para respetar la distancia de seguridad) y adivinar señales a través de la mímica.
El parque infantil de tráfico, en el que gracias al Ayuntamiento
de Torrelavega se pudo poner en práctica la interacción entre personas
caminando o conduciendo un vehículo, la bicicleta, en un parque con
señales verticales, señales horizontales y semáforos. También
aprovechamos para introducir la figura policial y sus señales, a través
de roles desempeñados por niños y niñas.
El taller de manejo de la bicicleta, en el que practicamos tanto
su control como la señalización para informar de nuestras maniobras al
resto de personas usuarias de la vía.
El taller de dibujo con el objetivo dejar volar la imaginación de
niños y niñas y que puedan ofrecer soluciones para alcanzar una
movilidad segura y sostenible.
Como cierre Rodolfo y Agustín llevaron intercambiaron experiencias con el alumnado sobre las consecuencias de los siniestros a causa del tráfico de vehículos.
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sábado, 3 de marzo de 2018
LLuvia de ideas para diseñar las señales emocionales
Para implicar al alumnado y a sus familias en el diseño del camino escolar, les pedimos que aportasen ideas para diseñar señales que nos motivasen a comportarnos de una forma segura, saludable, sostenible y autónoma en nuestros desplazamientos.
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